El hombre está dotado por la naturaleza de la capacidad de ser multilingüe. Las limitaciones de esa capacidad se desconocen todavía; más bien parece que no hay que buscarlas en el individuo (niño) que aprende, sino en el individuo o la sociedad que "enseña".

Linear, intentional learning was how you learned in the past. Enter nonlinear, visually active way of learning of the future.
(Modu lineal, sekuentzial eta intentzionalean ikasi dugu orain arte. Etorkizunean ikasteko era ez lineala, aktiboa eta bisuala izango da.)

Siempre hemos formado conexiones, conectado gente. Antes lo hacíamos por medio de historias y ahora lo hacemos por medio de la tecnología.

We hang the language onto the concepts, not the other way round. It is also very clear that learners are far more willing to engage with real concepts that connect with their lives than with grammatical abstractions that do not.
(Hizkuntza kontzeptuetatik hartzen dugu, ez alderantziz. Argi dago era berean ikasleak askoz lehenago jasotzen dituztela euren bizimoduarekin konektatzen duten kontzeptuak, hori egiten ez duten abstrakzio gramatikalak baino.)
[Itzulpen artesanala]

La traducción es actividad comunicativa por antonomasia, aplicable a muchas más situaciones de aprendizaje de las que imaginamos.

A pesar del discurso tecnoutopista sobre la Net Generation, mi experiencia como docente es que las nuevas generaciones tienen una percepción bastante distorsionada de sus auténticas capacidades y destrezas en el manejo de nuevas tecnologías. Hay una familiaridad alta con herramientas como la mensajería instantánea y las redes sociales lúdicas, pero el uso de internet como herramienta de autoaprendizaje, promoción profesional y plataforma de producción y difusión de nuevos contenidos está tan verde ahora como lo estaba hace 10 años.

No solo puede suceder que (las actividades realizadas en el aula) se modifiquen en su propio desarrollo, sino que en un momento dado cada alumno puede estar realizando una actividad diferente, pese a que todos ellos puedan manifestar una misma conducta, o conductas muy parecidas, en la ejecución de una misma tarea.