Acudimos a una charla sobre aprendizaje cooperativo o cualquier otra metodología "novedosa" y salimos motivados para unos cuantos días, deseando aplicar las nuevas técnicas en nuestra clase.
La realidad es que esa motivación desaparece a los pocos días: enseguida nos dejamos vencer por nuestras propias costumbres y volvemos a dar las clases de la "manera habitual".

Hala ere, seguru gaude uko egin diola hainbat deialditan eskaini diren lanpostu horietako bat eskuratzeko aukerari, bai eta egungo gizartean gero eta gehiago balioesten den prestigiodun curriculum-a eta karrera profesional itxuratsua lortzeari. Herri mailako lan praktiko eta eragingarrian jarraitu du, gero eta konprometituago, euskara irakasten,...

Un profesor lo que necesitaría es saber enseñar, encontrar el modo de despertar y azuzar la curiosidad por aprender [...]. Debería esforzarse por ponerse en su lugar, por comprender sus comportamientos, sus dificultades, acordándose de cuando él mismo fue alumno: Debería recordar que él tampoco leía si podía evitarlo, ni hacía los deberes a tiempo, que sólo estudiaba lo justo para aprobar los exámenes- y olvidarlo todo después- y que, en general, pasaba de las clases; que lo principal en el instituto era no catear, pues eso significaba fastidiarse el verano estudiando, y encontrar el modo de divertirse de alguna manera, y, a ser posible, ligar.

Considero que el aprendizaje de este idioma se esta dejando en manos de euskaltegis que son meras cooperativas, donde la preparacion de algunos profesores es escasisima.Un mero EGA da la posibilidad de dar clases y eso a mi no me da ninguna fiabilidad.

Lógico, llevaba años escribiendo solamente con boli rojo…

Los profesores. Son brillantes (...) Para obtener el título deben enfrentarse a un tribunal de expertos y otro de niños, con el fin de demostrar que saben explicar.