ikaskuntza
Ikasbideoak
Santurtziko Udal Euskaltegikoen ekimen hau ikusi genuen duela gutxi. Gaur aurkeztu eta azaldu egin digute:
Euskara ikasi nahi duten guztiei horretarako beste aukera bat eskaintzea du helburu nagusi.
[...]
Ikasbideoak sailean agertuko diren bideo guztiek izango dute ikaslea hartzaile eta ikaslearen beharrak (ahalik eta mota gehienetakoak) kontuan hartuta argitaratuko dira.
Interesgarria ekimena duda barik.
Ikasteko espazioaren diseinua
...when the focus of attention shifts from the content to the learning activities and human interactions around which that content is situated, social learning and evolving communities of practice will enrich future learning
Arretagunea ikasteko edukietatik pasatzen bada edukiok kokatuta dauden ikasteko aktibitateetara eta pertsonen arteko elkarreraginera, ikaskuntza sozialak eta sortuko diren praktika-komunitateek ikaskuntza aberastuko dute etorkizunean.
John Seely Brown and Richard P. Adler, “Minds on Fire: Open Education, the Long Tail, and Learning 2.0" artikuluan esandakoa laburbildu du Dugdale-k Educause agerkariko artikulu honetan: Space Strategies for the New Learning Landscape (Espazio estrategiak ikas-paisaia berrirako).
Proposamen interesgarriak egiten ditu unibertsitate batean ikasteko espazioak antolatu eta hedatzeko.
Via Aprendre Llengües: [248] Conquerir els espais d'aprenentatge
Zaharrak berri?
Porque muchos de estos valores cambiados son sólo una conexión con los valores académicos tradicionales de compartir ideas, reiterar constantemente las propias ideas, ponerse retos, no instalarse en el dogma...
UOCren webgunean argitaratutako elkarrizketa honetan irakurrita: «El futuro va a suceder. La cuestión es si nosotros tendremos alguna influencia en él»
El Caparazon-en bidez.
Ikas-komunitateak
En un aprendizaje que tiende a la personalización (PLE), uno de los desafíos de la capacitación online estriba en apostar por comunidades de aprendizaje que vayan más allá del tiempo que dure una capacitación específica, se trata de encaminarnos hacia un aprendizaje continuo, en red.
Las comunidades de práctica en un mundo de PLE (Learning Review)
Zer jakin, nork jakin?
Todo lo que sabemos, lo sabemos entre todos
"Dakigun guztia, guztion artean dakigu". Antonio Machado poeta espainiarrarenak ei dira berbok. Jesus Martin Barberok ekarri zituen Simposio de Educacio Expandida ekitaldian eman zuen hitzaldian. Eta Anibal de la Torrek eta Enric Serrak jaso.
Ikuspegi bat da. Beste ikuspegi bat inguruan sarri topatzen dena: "dakiguna dakien batek esan behar digu".
P2Pedagogia
We would like to see the concept of "learning" as a network that offered every individual the chance to share their current interests with other, similarly motivated peers.
Nahi genuke "ikastearen" kontzeptua sare baten modura ulertzea, pertsona bakoitzari bere interesak motibazio berdina dutenekin parekidetasunean partekatzeko aukera ematen dion sarea.
Bank of Common Knowledge (Ezaguntza Komunaren Bankua) ezagutza sortzeko eta partekatzeko mekanismo sozialak ikertzeko proiektua da. Sevillan egiten ari den Educacion Expandida simposiumean esperientzia bat dabiltza aurkezten eta lantzen egunotan: BCC (Banco Común de Conocimientos).
Gero eta gehiago entzun-irakurtzen diren gauzak berriro: ezagutza=sarea, inteligentzia kolektiboa, partekatzearen kultura, parekidetasuna... Termino berria dabil gorpuzten: P2Pedagogia.
Nik irakatsi... eta zuk ikasi?
Komunikatzeko bide eta era berriak ikaskuntzan zer ari diren aldatzen berriro. Interesgarria Dickens-en adibidea.
Ingelesez dago bideoa, baina testuak irakurri ere egin daitezke, eta ingelesezko A1 batekin ere ondo ulertu daitekeela uste dut.
Umorea hizkuntza ikasteko
Cuaderno Intercultural-ekoek beste bilduma bat egin digute: Humor, aprendizaje de idiomas e interculturalidad.
Zelako umorea daukagu ba?
Ikasteko karaokea
Kataluniako Universitat Obertak (UOC) ikaskuntza proiektu irekia dabil garatzen: Open Courseware. Bere ikastaro eta ikasgaietako materialak eta baliabideak eskuragai jarri nahi ditu sarean, horrez gain materialok automatikoki sortzeko software-a ere garatzen dabil, Myway proiektuan.
Formatu bereziak ere garatu dituzte, eta hasiera batean deigarriena Karaoke bataiatu dutena da. Ez zaio ikasleari lezioa kantatuko (edo kantaraziko), ez. Funtsean aurkezpen moduko bat da, diapositibak pasatzen dira eta bitartean ahots automatizatu batek irakurtzen dizkigu hango pasarteak, bitartean irakurtzen ari diren testuak nabarmendu egiten dira pantailan.
Gailu mugikorretan (Ipod, mp4ak, sakelakoak...) erabiltzeko diseinatu dira, gero eta hedatuagoa den mp4 formatuan, etxetik lanerako edo lanetik etxerako bidaia urbanoetako tarteak aprobetxatzeko. Ikastaro honetan dituzue adibide batzuk.
Automatizazioa azken muturrera eramanda nonbait. Teknofoboei biraorik gordinena iruditu zaie seguruenik, baina ezin ukatu une, gune eta baliabide batzuk (ere) erabiltzeko ideien iturria zabaldu dezaketela honako ekimenek.
Via Octeto eta Alvaro Gregori.
1-ikasi 2-irakatsi
But you can’t actually teach another person a language; you’ve got to create the conditions and the framework within which people can learn a language. So learning is always bigger than anything teachers can do.
Itzulpen saioa:
Baina zuk orain ezin diozu pertsona bati hizkuntza bat irakatsi; jendeak hizkuntza ikasiko duen markoa eta baldintzak sortu behar dituzu. Horregatik ikastea beti da handiagoa irakasleak egin dezakeen ezer baino.
Europako hizkuntzen portfolioari buruzko elkarrizketa honetan irakurria: David Little talks about the European Language Portfolio (ELP) [PDF]
Eta, azkenotan ohi den legez, Enric Serraren Aprendre Llengües blogetik abiatuta:
[236] Suport a la implantació del Portfolio
Hezkuntza birala
El Caparazón-en erakutsi digu Dreigek bideo hau. Kontzeptu baterako sarrera modura: hezkuntza birala.
Dreigek itzulitako pasartetik galdera batzuk:
Estamos más conectados que nunca, a ideas, a conceptos, a personas, a lugares, a audiencias…
¿Cómo podemos utilizar todas estas novedades para animar a la gente a aprender? En una red fluida, que puede desde difundir ideas “académicas” hasta cuestionar el propio conocimiento académico…
Enarak eta pakidermoak
...mentre moltes institucions i entitats es mouen com autèntics paquiderms reumàtics a causa de la seva magnitud, d’inèrcies instal·lades, de resistències al canvi, o de la incapacitat per assimilar-lo o l’obsessió per controlar-lo abans que neixi, a l’horitzó volen aus lleugeres que apunten direccions: és el Vol d’orenetes (1913) inquietes i dinàmiques de Giacomo Balla. Unes orenetes que no necessiten més de deu minuts (el temps de crear un xarxa amb Ning) per esdevenir els Ocells llançant-se en picat (1919) de Paul Klee.”
Aprendre llengües: [233] Ismael Nafría a la UAB
Itzulpena-edo:
...hainbat erakunde, euren tamainagatik, errotutako inertziengatik, aldaketaren beldurragatik edo hari ekiteko ezinagatik, edo hura gertatu baino lehen kontrolpean izateko obsesioagatik, pakidermo erreumatikoak bezala mugitzen diren bitartean, zerumugan arin dabiltza hegaztiak hegan hona eta hara: Giacomo Ballaren "Enaren hegaldia" (1913) da. Eta enara hauek hamar minutu (Ning-en sarea sortzeko beste) baino ez dituzte behar Paul Klee-ren "Txoriak hegan amiltzen" (1919) bilakatzeko.
Ikaskuntza informala
L'aprenentatge informal de llengües, per bé que malauradament encara poc valorat, és decisiu per aprendre-les.
[234] Sentir llengües estrangeres a la TV (Aprendre llengües)
Itzulpena:
Hizkuntzen ikaskuntza informala, zoritxarrez oraindik gutxi baloratzen den arren erabakiorra da hizkuntzak ikasteko.
Iruzkin hau egin du Serrak Kataluniako hedabide publikoek hartu duten erabakiaren karietara: atzerriko hizkuntzetan egiten diren adierazpenak katalanera bikoiztu beharrean azpititulatu egingo dira hemendik aurrera. Horrek ikus-entzuleei hizkuntza desberdinekin kontaktua izateko aukera emango die.
Lifeplace learning
Lifeplace learning deritzonari eskaini diote tartea aste honetako Argian. HUHEZIn egin da mintegia honen inguruan. Ikastea ohiko ingurunetik hara ikusi beharra azpimarratzen ari den korrontearentzako beste izen bat akaso. Honela irakurri dugu Argian:
Hainbat espazio eta alorretatik ikas dezakegu, ikastea ez baitago testuinguru edo espazio jakin bati lotuta. Jakintza hau, beraz, testuinguru formalean, ez formalean edota informalean gerta daiteke. Horren ondorioz, etengabeko ikasketatzat jo daiteke –ingelesez Lifelong Learning gisa ulertzen dena– momentu oro eta edozein tokitan gertatzen dena, espazio fisiko edo eta denbora-espazio konkretu bati lotua egon gabe.
Redes: hezkuntza, ikaskuntza, garuna, teknologia...
Berta Martinezek Redes saio bikainaren bideo-sorta polit hau hautatu digu. Gaiak: ikaskuntza, garunaren garapena, pedagogia eta gaur eguneko joerak eta bideak.
Gauza interesgarri asko bideo interesgarrietan, hausnarketa egunean hausnartzeko edo, besterik gabe, gustura ikusteko modukoak.
- « lehenengoa
- ‹ aurrekoa
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- hurrengoa ›
- azkena »
Bilatu
Harpidetu
Azken iruzkinak