Lo de los examenes orales es la bomba: hacer una exposicion sobre un tema al azar, con cinco minutos de preparacion. Claro, es una cosa que hacemos todos los dias: Yo me levanto por la mañana y antes de desayunar o de ducharme, escojo un papelito (”hable durante diez minutos de los medios de transporte en España y en su pais” o “Ejercicio y vida sana”), lo leo y hago una exposicion, en voz alta, con un publico impasible, mudo, que no me echa una mano si se me olvida una palabra o me atasco en una frase, al que no puedo preguntar nada y al que solo le interesa ver cuando me equivoco con el subjuntivo o las preposiciones.

...on line irakasle edota tutore aritzeko esparru birtualetan ikasle ibiltzea interesgarria den bezalaxe, beste horrenbeste esango nuke hizkuntzen ikas-irakaskuntzaz. Bestea hobeto ulertzen laguntzen duelako, besteak beste.

La evaluación deja de ser necesaria. Son, como mucho, los feedbacks ocasionales que recibimos en comentarios o revisiones por parte de otros los que sustituyen las titulaciones.

Estoy preparando unas especificaciones de examen y una prueba hecha de acuerdo con esas especificaciones y me doy cuenta de lo difícil que es este trabajo. Detrás de un buen examen hay mucho trabajo. Ahora ya sé porque la mayoría de pruebas que he hecho como estudiante eran tan deficientes…