didaktika
Nafarroako curriculum ofizialaren dekretua
Nafarroan helduen euskalduntzea gidatuko duen curriculuma (HENAC) indarrean dago jada. Gaur argitaratu da hango aldizkari ofizialean. Aplikazio-eremuari dagokionez hau dio:
Curriculum hau Nafarroako Foru Komunitatean helduei euskara irakasten dieten ikastetxe publikoetan aplikatuko da.
Hizkuntza irakasleentzako gida bat
Enric Serrak egin digu Docencia, aprendizaje y evaluación de segundas lenguas en las escuelas oficiales de idiomas liburu irten berriaren erreseina. Hizkuntza eskoletan diharduten irakasleentzat lan-gida interesgarria dirudi. Irakasleentzako esku-liburu edo gida didaktiko gutxi ditugula tresna interesgarria izan daiteke askorentzat.
A2rako mintzagaiak: "Iragarkia dela eta deitzen dut"
Pilar Montoyak jarraitzen du Europako Markoko deskribatzaileetan oinarrituta A2 mailarako aktibitateak proposatzen. Oraingoan elkarrizketaran koherentzia lantzeari begira jarri da.
Talde homogeneoak eta heterogeneoak
Erronka handia da, eta estrategia ezberdinak erabili ditugu. Horietako bat talde kooperatiboarena da. Talde txiki heterogeneoak osatzen dira, eta kide bakoitzak zeregin bat dauka. Asko ikasten dute eurengandik. Gelaren antolaketa oso garrantzitsua da, baina egiten diren jarduerak eta irakaslearen esku hartzea ere bai. Talde homogeneoak osatzen badira, euren artean dauden ezberdintasunak areagotzen dira.
Ipar-Hegoa Fundazioak jardunaldiak antolatu ditu kultur aniztasuna eta eleaniztasunaren inguruan. Pilar Sagastak bertan hartu du parte Hezkuntza eta eleaniztasunaren erlazioa aztertuz. Berrian egin dioten elkarrizketatik hartu ditugu hitzak: «Euskaldun eleaniztunak nahi baditugu, hizkuntz ereduak euskara lehenetsi behar du»
Diseinatutako prestakuntza
En ese modelo de enseñanza el desarrollo profesional "real", no el basado en un modelo de formacción al que sólo se recurre para acumular horas, no tiene cabida. Profundizar en temas relacionados con la pedagogia, la didáctica, la evaluación.... aprender para evolucionar, es algo mal visto, sobre todo si cuestiona planteamientos cocinados en las altas esferas, por mentes "privilegiadas" que nunca han pisado un aula.
Modas en la formación permanente del profesorado (The Jolaus Lifestream)
Teaching english: irakasleen teknikak bideoan
Anne Foremanen tweet baten bidez heldu naiz Teaching English webgunera. BBCk eta British Councilek babestuta, ingeles-irakasleentzako baliabide gune interesgarria da. Erreparatu diot bereziki "tips" atalera, bertan irakasleak klasean ari direla ikus ditzakegu euren teknikak, trikimailuak eta jarduna erakusten.
Goian duzuen bideo horretan adibidez ahoskeraren lanketa eta denboraren kudeaketa ilustratzen digute.
Ataza atazen bidez
El tipo de aprendizaje que se tiene como meta en un enfoque por tareas se podría resumir como un aprendizaje:
- que está orientado a la acción, al desarrollo de la capacidad de los alumnos de hacer cosas a través de la lengua extranjera encualquiera de las actividades comunicativas de la lengua;
Marcoele agerkarian publikatu dute Sheila Estaireren Principios básicos y aplicación del aprendizaje mediante tareas artikulua. Estairek lehengo urtean Salamancan Encuentro Internacional de Profesores. Comunidad ELE jardunaldian aurkeztu zuen ponentziaren testua da.
Atazen bidezko i(ra)kaskuntza zertan den ez dakigu ondo, baina baten batek hurbilpena egin nahi badu, hortxe dauka sarrera testu erabilgarria.
Materiagileentzako aholkua
Para terminar, una sugerencia para autores de manuales: En la lección de las conversaciones telefónicas, cambien los diálogos. El de ahora es, mayoritariamente a través del móvil y empieza así: A: ¡Hey, hola! / B: Hola, ¿dónde estás?… Ya no hay Diga ni quién es.
Las palabras que faltan (Mundos periféricos)
Bidez batez, mezu berean hasierako ikasleekin informazio pertsonala ematen ikasteko aktibitate baten berri ere emaen digu, sare sozialen profiletan oinarrituta, eta konexio barik.
via: Actividades 2.0
GPS irakaslea
...el docente debe convertirse en profesor GPS: conoce la lógica del sistema y sabe dar el mapa, amplía razones sin perder la coherencia, enseña el mejor camino y se asegura de que los estudiantes lleguen a su destino.
Francisco Herrerak jaso ditu hitzok Lurdes Miquelek XI jornada pedagógica para profesores de español jardunaldian eman zuen hitzalditik.
Gramatikaren lanketari buruz irakurgai interesgarria da berez: A vueltas con la gramática (Franherrera.com)
Guk, irakasleok
Nik pentsatzen dut hori gertatzen dela irakasleok hezkuntzaren gunea garela sentitzen dugulako. Guk dakigu ikasleek zer behar duten, guk finkatzen ditugu euren helburuak, guk erabakitzen dugu zein metodologia erabiliko dugun… guk, guk, eta guk. Beti guk. Baina hori ez da okerrena, ez horixe. Askotan, hori ere ez dugu egiten eta besteen esku uzten dugu. Argitaletxe eta administrazioek finkaturikoak gureak egiten ditugu eta lasai asko gelditzen gara.
Finlandiako hezkuntza sistemaren arrakastaren giltzarrien bila han ibilitako ikasle batekin solasean informazioa eta ondorioak atera ditu Mikelek, eta IKTeroak-era ekarri dizkigu: Irakasleak irakasten saiatzen dira (IKTeroak)
Bertsolaritzaren inguruko unitate didaktikoa
Bihar da berandu blogean Gorka Azkaratek Jon Eizmendi irakasleak DBHrako prestatu duen unitate didaktikoaren berri eman eta eskura jarri digu. Inguru erdaldunetako gazteak euskal kulturara hurbiltzea du asmo nagusietako bat, eta DBHko ikasleentzat eginda dagoen neurrian, euskara ikasten duten helduentzat ere baliagarriak izan daitezke planteamenduak eta ideiak.
Praktikatu... ispiluaren aurrean
Talk to yourself in the mirror. Make a random list of topics and see what you have to say on the subjects. Baseball, Russia, butter, hip-hop, shoes ...the more varied your list, the better.
Itzulpen saioa:
Jarri ispiluaren aurrean. Egizu mintzagaien zerrenda aleatorioa eta pentsatu zer daukazun esateko gai bakoitzari buruz: beisbola, Errusia, gurina, hip-hopa, zapatak... zerrenda zenbat eta zabalagoa, hobeto.
Small talk kontzeptuarekin egin dut topo. Funtsean ohiko solasaldi labur edo errutinarioak izendatzen erabiltzen dela esango nuke. Ingelesaren irakaskuntzan nahikoa erabilia dela ematen du, eta hainbat material eta baliabidetan agertzen da.
eHow.com atarian small talk praktikatzeko aholkuen zerrenda aurkitu dut, goiko hori zerrendako 6.a da.
Bide batez, hemen duzue small talk-a lantzen den "lesson" bat:
Irakatsi bai, ikasi ez
Los docentes estamos en camino de superar una gran herida narcisista para la que no nos habían preparado: las personas no sólo pueden aprender sin que les enseñemos formalmente, sino que además podemos enseñarles sin que aprendan.
Pedro Lonbidek ZirIKTeroak-en gomendatu digu artikulu hau: La formación docente desde la nueva cultura del aprendizaje (pdf)
Fomala eta informala uztartu
Gure ustez, hizkuntzaren berezko esparruari euskalduntze-prozesuan duen garrantzia aitortu arren, bi esparruek, formalak eta informalak elkar hartu eta era bateratsuagoan jardutea oso mesedegarria litzateke.
ZirIKTeroak sareko eztabaida honetara bota ditut hitz horiek iruzkin modura. HIzpide aldizkariaren 75. zenbakian daude, Ba al dago bizitzarik atazetan oinarritutako irakaskuntzatik harago? artikuluan.
Encuentro practico ELE: materialak
Bartzelonan abenduan egin zen Encuentro Práctico de Profesores ELEn egin ziren aktibiatateen dokumentazioa sarean dugu eskura.
Via: EcLEcTIC.
- « lehenengoa
- ‹ aurrekoa
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- hurrengoa ›
- azkena »
Azken iruzkinak