konpetentziak
Oinarrizko konpententzietatik hara
Oinarrizko gaitasunak eta haien garapen pedagogikoaz artikulu polita eta ilustratua jarri digu Jokin Lacallek IKTeroak-en. Ezagunak egingo zaizkigun kontzeptu batzuk agertu zaizkigu hor: ataza, curriculuma, jarduera...
Gaitasun digitala ikaskuntzarako
Ikaskuntzaren dimentsioa: informazio ezagutzan bihurtu eta honen asimilazioarekin lotuta dago. Ikuspegi honen arabera ikasle eta irakasleok gai izan beharko ginateke baliabide digitalekin ikasi eta ezagutza, produktu eta prozesu desberdinak sortzeko.
Boris Mir-en aipamena ekarri digu Jolausek IKTeroak berritura (bai, IKTeroak is not dead!): Konpetentzia digitala: kontzeptuak argitzen
Programazioa eta oinarrizko konpententziak
Bloggeando-n Nafarroan lehengo hiruhilekoan egin duten prestakuntza-aktibitate baten berri eman digute, eta horrekin batera hango materialak eta tresnak eskura jarri.
Hizkuntzatik konpetentzien lanketa bideratzen saiatu dira, hainbat material eta sekuentzia sortu. Ideia eta gogoeta-iturri ona izan daiteke.
Hizkuntz-konpetentzia
La competencia lingüística es el uso eficaz de las lenguas. Hay que investigar qué usos de la lengua hacen los alumnos en cada área y cuáles podemos proponer, descartando propuestas no relevantes para el uso (p.e., ejercicios). El alumnado necesitará, además, ser eficaz en distintos contextos: mundo laboral, con los amigos y familiares, ante los medios de comunicación, como usuarios de la nuevas tecnologías (nuevos lenguajes, nuevos sistemas de organizar y procesar información, las redes sociales...), como ciudadanos y como lectores (para el ocio y para el aprendizaje).
M. Mar Pérez Barakaldoko Berritzeguneko hizkuntza arloko aholkularia da eta bloggeando blogaren egileetako bat.
Hitzok Barakaldoko berritzegunean emandako hitzaldi batetik jaso ditu Berta Martinezek.
Nola "irakatsi" konpetentziak
Neus Sanmartíren aurkezpen interesgarri hau aurkitu dugu De estranjis blogean.
Azterketak zer diosku?
Hace tiempo que los exámenes me dicen muy poco de los alumnos. A lo sumo, un examen de lengua puede dar idea de la competencia lingüística, pero muy poco de la pragmática o de habilidades comunicativas relacionadas con la sociedad
Antonio Solanoren hitzok Lourdes Domenech-en A pie de aula blogeko iruzkin batetik hartu ditugu. Hain zuzen ere hizkuntza-gaitasuna zer den eta konpetentzien saltsa horretan hizkuntzaren paperaz Lourdesek egin duen gogoetatik abiatuta: Competencia lingüística: Dos definiciones y una interpretación.
Gomendagarria post osoa beraz, bereziki Lourdesek ekarri digun mapa kontzeptual hau.
Konpetentzia,gaitasuna,atazak...
La cuestión es que encuentro bastantes similitudes entre el enfoque por tareas que solemos utilizar en la enseñanza de idiomas (aunque no sé hasta que punto puedo decir que yo lo aplico) y el enfoque por competencias.
Horrrela iruditzen zaigu askori seguruenik, eta Maribelekin parentesi arteko duda horretan ere bat etorriko gara gehienok.
Competencia y enfoque por tareas (Maribelele)
Konpetentziak eta atazak
Francisco Herrerak José Moyaren hitzaldi-pasarte honetan atazen eta konpetentzien arteko uztardura argitzeko bidea ikusi du.
Hizkuntz gaitasunaren 10 giltzak
- Enmarcar las actividades en situaciones reales de comunicación
ligadas a ámbitos de uso (ámbitos que se pueden resumir en el ámbito
académico, las relaciones sociales, los medios de comunicación y el
ámbito literario). - Enmarcar las actividades en secuencias didácticas que impliquen un trabajo colaborativo.
- Atender a la diversidad y mantener altas expectativas para todo el alumnado.
- Aprender a pensar en el texto como unidad funcional.
- Articular producción y comprensión, oral y escrita.
- Utilizar modelos y aprender de forma pautada y guiada.
- Aprender gramática al usar la lengua en contextos de producción oral y escrita
- Todos somos profesores de lengua y hemos de ponernos de acuerdo en qué, cómo y cuándo enseñarla.
- Enseñar a comprender.
- Provocar experiencias de éxito para todos que requieran un esfuerzo cognitivo.
UIMPren udako ikastaroetan egon da Fernando Trujillo, eta Perez Estevek hizkuntz-konpetentziaz eman zuen hitzalditik jaso zituen hitzok.
Zer eman behar da ba?
Debe tenerse en cuenta que comenzar a pensar en competencias o habilidades a promover o desarrollar implica que no se empieza por los contenidos “a dar”, en un enfoque de transmisión-recepción.
SPC (Sistema de Planificación por Competencias) gaitasunetan oinarritutako ikaskuntza antolatzeko web aplikazioa da. Grill (taula) batzuk eskaintzen ditu ikas-ibilbidea planifikatzeko.
Nola garatu komunikazio gaitasunak ikas-irakaskuntza prozesuetan?
Joseba Ezeizak (eskerrik asko!) eman digu webgune honen berri Karrajuan. Unibertsitateko irakasleei zuzenduta dago berez, baina hainbat arlotako ekarpen baliagarriak izan ditzake, baita guretzat ere.
Hizkuntz-konpetentzia konpetentzien atari
Y el enfoque metodológico se ha de basar en la actividad del alumno y en su participación cada vez más autónoma en una diversidad de prácticas discursivas, incluidas las que se realizan en entornos de Internet
Hizkutz-konpetentziak konpetentzien markoan duen lekuaz eta garrantziaz mezu interesgarria idatzi du Felipek, grafiko argigarri batekin hornituta.
La competencia en comunicación lingüística y otras competencias básicas (Darle a la lengua)
XXI mendeko adimenak
Howard Gardner psikologo ezagunak (adinen anitzen "inbentorea" besteak beste) XXI. mendeko liderrak behar dituen bost adimenak definitzen saiatu da: adimen disziplinatua, sintetizatzailea, sortzailea, errespetatzailea eta etikoa.
Dreig-en tumblelogean ikusita.
Konpetentzia berriak
Internet eta teknologiak gauzak eraldatzen ari direna topiko bihurtzekotan dabil. Zer ari dira eraldatzen? Bideo labur honek pista bat ematen digu. Zertarako prestatu behar dugu geure burua?
Jakintza(?) digitala
Digital wisdom means not just manipulating technology easily or even creatively; it means making wiser decisions because one is enhanced by technology.
Jakintza digitala izatea ez da soilik teknologia erraz erabiltzea, ezta teknologiarekin sortzailea izatea ere, baizik eta erabaki egokiagoak eta argiagoak hartzea, teknologiak hartarako trebatu gaituelako. (itzulpen oso-oso librea, hitzetan eta esanahian. Baten batek hobetzen edo zehazten badu, estimatuta).
Marc Prensk-k digital wisdom kontzeptua plazaratu du. Natibo digitalak eta etorkin digitalen artekoa gainditu guran, teknologia norberaren eta egiten dituen gauzen garapenean eragiteko gaitasunean kokatzen du, ez teknologiaren erabilera hutsean ("digitally clever" vs. "digital wisdom!: teknikoki trebea vs. "jakintsua" nolabait).
Uste dut txoko hauetan agertu izan den hausnarketa bat hortxe kokatu ahal dugula: teknologiaren erabilera trebeak ikaskuntza hobea ziurtatzen du? Zerbaitetan laguntzen du "per se" teknikoki abila izateak? Teknologia erabiltzea ez da lehengoa formatu berrietara ekartzea baino zerbait gehiago?
Nodos Ele-n aurkitu dut erreferentzia: Digital Wisdom
Azken iruzkinak