partekatzea
Komunikazioa-inkomunikazioa
¿Habrá cosa más absurda que ocuparme de lo que hacen/dicen/piensan/sienten/aprenden los demás?
Galderak
¿Son capaces los educadores de dejar de preocuparse y disfrutar del remix?¿En qué se diferencian las escuelas de otras industrias culturales? ¿La lógica implícita de los medios digitales ha dado un giro a nuestras
instituciones educativas? ¿Cuál es la diferencia entre reutilizar y plagiar? ¿Está sobrevalorada la originalidad? ¿Es la apertura nuestra única esperanza? .... ¿Son las empresas de la Web 2.0 el mejor amigo del profesor o sólo una panda de buitres que convierten nuestro trabajo, nuestras relaciones y nuestros datos privados en su nicho de mercado? ¿Ha estallado la burbuja de la Web 2.0? Y, si es así, ¿ahora qué? ¿Cómo podemos enseñar a nuestros estudiantes, colegas y a nosotros mismos a ser propietarios de la tecnología en vez de limitarnos a ser
consumidores? ¿Cuántas violaciones del copyright pueden meterse en una
presentación?
Zemos98 festibalaren barruan "Simposio de educación expandida" ekitaldian hitzaldia emango du Lamb-ek martxoaren 24an, La urgencia de una educación abierta: emociones
baratas, reutilización radical y aprendizaje basado en la sindicación de contenidos. Hitzaldiaren aurkezpenetik atera dugu aipamena.
Galdera oportunoak.
Partekatzeko kultura eskasa
...EGAko materialekin Maiteri gertatu zaiona ez da salbuespen bat eta ez da administrazioari, soilik, dagokion gai bat.
Nik uste dut “affair” honek agerian utzi duela kultura, euskara eta baita beste esparruetan ere, herri honetan partekatzeko dugun ohitura eskasa.
Jakintza ikastolaren blogean Atzerapausoa euskararentzat mezuan egindako beste iruzkin bat.
Internet biltegi irekia
Són suggestives les reflexions sobre el fet que al llarg de molt de temps s'ha posat el coneixement en repositoris tancats, sense interacció, allunyats d'intrusos. El coneixement no era compartible. L'actitud 2.0 ho ha capgirat tot: Internet és el repositori dels repositoris. El valor és en l'obertura, la reutilització, la possibilitat de marcar-lo i compartir-lo.
Hausnarketa interesgarriak egin dira ikusita jakintza luzaro gorde dela biltegi itxietan, elkarreraginik gabe, etxekoak ez direnenentzat ikustezinak. Jakintza ez zen partekatzekoa. 2.0 jarrerak hau dena aldatu du: Internet biltegien biltegia da, errepositorio erraldoia. Orain berriz, balio duena irekitasuna da, gauzak bistan jartzea eta berrerabiltzeko aukera ematea, markatu eta partekatzeko aukera.
Prácticas educativas en entornos web 2.0 (C. Castaño; I. Maiz; G. Palacio; J. Domingo, editorial Síntesis: 2008) liburuaren harira iruzkin sorta egin du Serrak egunotan. Azkenengo honetan material errepositorio edo biltegiak direla eta ondorio batzuk atera ditu: [187] El repositori és la xarxa
Galdera etorri zait: Gure arloan internet errepositorio funtzioa betetzen du une honetan?
Bide batez, "repositori(o)" hitzerako zein itzulpen izan daiteke egokiago: errepositorioa, biltegia, material-biltegia...?
Partekatzea berezkoa?
Berez jendeari gustatu egiten zaio sortzen duena partekatzea, baina ideiak babestu egin behar direla dioen kultura batean partekatzeko beldurra sortzen da jendearengan.
[...]
Zenbat eta gutxiago partekatzen duzun, orduan eta botere gutxiago edukiko duzu.
Sharismoa izeneko kontzeptua (ideologia?) aurkeztu du Isaac Mao txinatarrak. Nodos Elen aipatu du Emilio Quintanak, baita haren testua gaztelaniara itzuli ere.
Partekatzeren aldarri bizia egiten du Maok. Porrokatuegia iruditu zait batzuetan, eta "kandido" samarra ere bai, baina oinarrizko ideia bat aintzat hartzekoa begitandu zait: partekatzea joera naturala da pertsonarengan, garunaren funtzionamendua ere horrelakoxea da, eta partekatzearekin gehiago dago irabazteko galtzeko baino.
Edozelan ere, partekatzearen onurak eta kalteak gurean egosi beharreko eltzekaria dela uste dut.
Botereaz
'Ezagutza da boterea' esaeraren ordez, etorkizuneko kultura eratzaileak 'partekatzea da boterea' esan beharko luke.
Bilatu
Harpidetu
Azken iruzkinak