formazioa
Mikroprestakuntza
una situación de aprendizaje compuesta de sesiones de unos 15 minutos cada una que, a su vez, contienen elementos como un inicio activo, una demostración o ejercicio, una respuesta o discusión, y una opinión compartida sobre la manera de continuar. La sesión de aprendizaje puede ser presencial, en línea o mixta, en función de las circunstancias y las posibilidades. El concepto se basa en una serie de consideraciones teóricas, donde el constructivismo social es un elemento importante, junto con los conceptos de conectivismo y niveles de dominio
Per la microformació (Aprendre llengües)
Ikaskuntza formala, informala eta komunitateak
Behin, birritan eta hiru aldiz ere irakurri beharreko mezua. Ikaskuntzaren norabidea zein den eta zein izan litekeen antzematen saiatzen dena. Bertan kontzeptu klabeak ageri dira: kontrolagarria edo kontrolatu beharrekoa al da ikaskuntza informala? Muga argiak al daude ikaskuntza formalaren eta informalaren artean? Nola bideratu behar da komunitate profesionalen etengabeko formazioa? LMSetatik Mashupetara edota PLE (PLN)etara? Zein da formazio-arduradunen egitekoa? Zer-nolako onurak dakarzkie ikaskuntza informalak enpresei?
Sakonean Stephen Downsen ahotsa aditzen da: ikaskuntza jarioa da, urarena edo elektrizitatearena bezalakoa eta sarea du jariobide.
Antes solía hacer reflexiones o exponer problemas que tenía con el objeto de que alguien me echara un cable y me diera una receta mágica que acabase de un plumazo con todo problema. Sin embargo, con el tiempo y a medida que voy leyendo más y más sobre todo esto, me doy cuenta de que los “problemas” que tengo en el aula son míos, que mis creencias me hacen dar la clase de determinada forma y que hay muchos condicionantes que son intrínsecos a mí.
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