Hezkuntzan egiten diren erreformek ikas-irakas praktikan duten eragina itsas zabalean ekaitzak izaten duenaren antzekoa da. Urrazala harrotzen eta nahasten dute baina hondaleak bare jarraitzen du (arre samar bada ere). Hezkuntza-politikak bata bestearen atzetik iragaten dira, aldaketa handien itxurak eginez... bitartean, urrazalaren azpian, bizitzak aurrera darrai eten handirik gabe.
Zergatik dira arrakastatsu hezkuntzan erreforma batzuk eta beste batzuk ez?
Gurean ere erabilgarri izan litezkeen zenbait ideia ageri zaizkigu txosten interesgarri honetan: Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos.
Bi ideia azpimarratuko nituzke, besteak beste: batetiik, lidertzaren beharra; eta, bestetik, esaldi hau: hezkuntza sistemaren muga ('sabaia' jatorrizko testuan) irakasleen kalitatean datza.
Eztabaidagarriak dira ondorioak baina irakurtzea merezi du lanak, zalantzarik gabe.
Azken iruzkinak
Duela 3 ordu 6 min
Duela 2 days 4 ordu
Duela 3 days 16 ordu
Duela 3 days 16 ordu
Duela 3 days 23 ordu
Duela 6 days 3 ordu
Duela 6 days 17 ordu
Duela 6 days 20 ordu
Duela 6 days 22 ordu
Duela 6 days 23 ordu