Teknologia vs. ikaskuntza?
Un altre dels reptes que encara s’han de vèncer en algunes institucions i entorns és el de l’excés d’atenció, o més ben dit, la desviació a centrar el model de formació en la tecnologia, més que en l’ensenyament i l’aprenentatge.
(Gainditu beharreko erronketako bat erakunde eta inguru batzuetan teknologiari ematen zaion gehiegizko arreta da, edo hobeto esanda, ikaskuntza-eredua ikas-irakaskuntzan barik, teknologian zentratzeko joera.)
"L'autoaprenentatge en un context virtual; reptes i oportunitats per construir un model innovador" (pdf) Llengua i Ús aldizkarian argitaratutako artikulua. Enric Serraren iruzkinaren bidez ailegatu gara horra: [178] Virtualitat i autoaprenentatge: cercant un model
Bidali iruzkin berria