b-learning

[...]Sin embargo, no se trata de ver a Internet, arquetipo de las actuales tecnologías virtuales semiinmersivas, como un artilugio frívolo o un material educativo -en el mismo sentido que un proyector multimedia o un mapa-, sino que a nuestro juicio representa un auténtico espacio educativo –un entorno- que demarca una nueva territorialidad, un no-lugar, con características propias que redefiniría las estrategias de enseñanza y aprendizaje propias de una educación anclada en la presencialidad [...]

Etorkizuneko aurreikuspenak: aurrera egin beharra dago, gure eskaintza osatu dezake edo autoikaskuntzaren garapen moduan ere aurkeztu daiteke. Azken batean, tecnología berriek eskaintzen dizkiguten baliabide horiek guztiak zergatik ez erabili jende gehiagorengana heltzeko eta jende gehiago erantzun ahal izateko?