Hizkuntzari buruz hitz egiteko hizkuntzak
Un segundo problema, de difícil solución como el anterior, es la base disciplinar desde la que se enfocan o con la que se seleccionan los contenidos de reflexión sobre la lengua. Nuestra fuente epistemológica no es tan homogénea o no está tan asentada como en otras materias. Por esta razón, tanto el profesorado como el alumnado vive inmerso en un sinfín de nomenclaturas diferentes, obligados a utilizar diferentes versiones de un mismo metalenguaje.
Hizkuntzaren gaineko hausnarketak irakasleei dakarzkien arazoez idatzi dute blogge@ndo-n. Beste era batera esanda, hizkuntzari buruz pentsatzeak eta hitz egiteak (gramatika adibidez) hizkuntza-klasean eduki behar duen lekuaz.
La reflexión sobre la lengua (blogge@ndo)
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