Egunkaria klasean erabiltzeko ideien eta materialen bilduma
2008, Abendua 12 - 20:17 — benitoCuaderno Intercultural blogaren beste bilduma bat. Oraingo honetan egunkariaren erabilera didaktikoa hartu dute gai.
IKAren materiala Durangon
2008, Abendua 6 - 17:25 — benitoIKAk bere materialak Durangon salgai izango dituela iragarri digu. Ez dute nobedaderik iragarri, IKAdendan dagoena dela dirudi.
Internet eta hizkuntza txikiak
2008, Azaroa 27 - 01:35 — benitoHedadura handiko hizkuntzetan izan ezik, sarean ez dago interneten ahalmen eta aukera guztiei etekina ateratzen dien material askorik.
Parla.cat atariaren aurkezpenean Enric Serrak hartutako oharretatik.
HABEren egutegia 2009
2008, Azaroa 21 - 17:58 — benitoErrezetak sarean
2008, Urria 28 - 18:12 — benitoEz da errezetak euskaraz eskaintzen dituen bakarra, baina Derioko Tximintx elkarteari esker errezeta gehiago dugu. On egin!
Txerrak jakinarazi digu Euskara Irakasleak-en.
Gaztelania ikasteko eskuliburu bitxia
2008, Urria 26 - 18:47 — benitoJaponian gaztelania ikasten laguntzeko eskuliburu bitxia aurkitu du Miguel Angel García Guerrak. Ikasmaterialetan ohikoak ez diren hitzak eta esakuneak, zatarral edo gordinak nonbait.
Interesgarria era berean iruzkinetako eztabaida.
Ipurbeltz desagertu da
2008, Urria 21 - 23:19 — benitoIpurbeltz komiki aldizkariak ez du ale berririk egingo. Itxi egin dute.
Lastima, duela urte batzuk euskaltegian gehien irakurtzen nuen aldizkaria zen.
Atazak sortzeko eta jarraipena egiteko gida
2008, Urria 19 - 14:08 — benito
Iñaki Calvok eta Daniel Jimenezek
Guía para el diseño y seguimiento de tareas, actividades y secuencias didácticas de LE izeneko gidatxoa egin dute. Iñakiren Ibilbidea blogean eskuratu ahal duzue (pdf). Laburra (orri bakarreko taula da), baina horrelakoak asko ez daukagula erabilgarria izan daiteke. Joseba Ezeizak Hizpiden azkenotan argitaratu duen artikulu sorta izan daiteke osatzeko edo egokitzeko.
Iñakiren hitz hauek pentsatzeko, edo eztabaidatzeko:
Nosotros estamos convencidos de que un buen profesor ha de ser capaz de diseñar sus propias tareas, actividades y secuencias didácticas