prestakuntza
Adimen emozionala
Lan ta lan blogekoek adimen emozionala lantzen ibili dira ikastaro batean, eta han jasotakoaren laburpen ederra egin digute.
Honelako gaiok gustagarri izaten ditugu gainera, praktikara eramaten samurrak ez diren arren.
Prestakuntzaz
Horretarako, ordea, jasotzea ez da nahikoa izaten. Norberaren galbahetik pasa eta norberaren jardunera eramateko ahalegina egin behar izaten da. Eta jardun hori gehiago kostatzen zaigu; niri bai behintzat.
Jardunaldi(ez) (Euskara Gipuzkoan)
Euskara teknikarien prestakuntzaz ari da, baina gogoeta arlo guztietarako balio du, ezta?
Hizpide batzuk sarean
Badirudi HABEren webgunearen azkenengo moldaketatik lehengo eduki batzuk oraindik daudela sarean. Konturatu barik Hizpide aldizkariaren ale batzuk aurkitu ditut. Deliciousen apuntatu ditut badaezpada. Eta baten bat gehiago topatuz gero han apuntatuko dut.
Badaezpada ordenagailura jaitsi ditut, oraindik euren ibilbidea egin ez badute-edo.
Hizpide berri bi
Hizpideren zenbaki berri bi agertu dira hil honetan dirudienez. Lanean jasotzen ditut eta bajan nagoenez ez dut ezer hartu. Ikasbilen irakurri dugunagatik salgai daudela dirudi.
Inork jaso ditu?
Sentitzen dut gure aldizkariari betiko propaganda egin ezin izana. Eta ez, ez ditut betiko galderak egingo. Eta zuen kontura bertsio online interaktiboa egiterik okurritu ere ez! (ideia nirea izan da eta!)
Prestakuntzarik onena
Soy de los que piensan que la mejor formación para el profesorado interesado en la utilización de las herramientas que proporciona la web 2.0 es el conocimiento de lo que ya están haciendo otros compañeros con ellas
Las buenas práctica TIC la mejor formación mezuan hain zuzen ere praktika onen adibide baten aipamena egiten du.
Eta pentsatzen dut, web2.0rako eta denerako, ezta? Non daude erakusleihoak baina?
Zenbat eta zenbat?
Milaka ordu eskainiko dizkiogu irakasleak IKTetan trebeak izateko beharrezkoa duten formazioa eskaintzen...
... eta zenbat eskainiko dizkiogu didaktikaren berrikuntzari? Ingurune berrietan murgiltzeari? Autoikaskuntzari?
Jakintza(?) digitala
Digital wisdom means not just manipulating technology easily or even creatively; it means making wiser decisions because one is enhanced by technology.
Jakintza digitala izatea ez da soilik teknologia erraz erabiltzea, ezta teknologiarekin sortzailea izatea ere, baizik eta erabaki egokiagoak eta argiagoak hartzea, teknologiak hartarako trebatu gaituelako. (itzulpen oso-oso librea, hitzetan eta esanahian. Baten batek hobetzen edo zehazten badu, estimatuta).
Marc Prensk-k digital wisdom kontzeptua plazaratu du. Natibo digitalak eta etorkin digitalen artekoa gainditu guran, teknologia norberaren eta egiten dituen gauzen garapenean eragiteko gaitasunean kokatzen du, ez teknologiaren erabilera hutsean ("digitally clever" vs. "digital wisdom!: teknikoki trebea vs. "jakintsua" nolabait).
Uste dut txoko hauetan agertu izan den hausnarketa bat hortxe kokatu ahal dugula: teknologiaren erabilera trebeak ikaskuntza hobea ziurtatzen du? Zerbaitetan laguntzen du "per se" teknikoki abila izateak? Teknologia erabiltzea ez da lehengoa formatu berrietara ekartzea baino zerbait gehiago?
Nodos Ele-n aurkitu dut erreferentzia: Digital Wisdom
Mikroprestakuntza
una situación de aprendizaje compuesta de sesiones de unos 15 minutos cada una que, a su vez, contienen elementos como un inicio activo, una demostración o ejercicio, una respuesta o discusión, y una opinión compartida sobre la manera de continuar. La sesión de aprendizaje puede ser presencial, en línea o mixta, en función de las circunstancias y las posibilidades. El concepto se basa en una serie de consideraciones teóricas, donde el constructivismo social es un elemento importante, junto con los conceptos de conectivismo y niveles de dominio
Per la microformació (Aprendre llengües)
Zelan egiten da?
Euskadi Irratian Patxi Baztarrikari egindako elkarrizketa entzun ostean gogoeta egin du Txerrak. Nola lortzen den euskara prestigiatzea galdetu da, eta Txerrak zailena ez dela hori ohartarazi du: nola lortu gurasoek euskara transmititzea adibidez askoz konplexuagoa da asmatzen.
Paralelismo eta antzeko kasu ugari ikusten ditut. Zer da zailagoa: jendea euskaltegira ekartzea ala euskaltegian aurrera egitea? Taldeak egitea ala talde horietan ikaskuntza bideratzea? Makinak eskuratzea ala teknologiaren aplikazio didaktikoa lantzea? Irakasleak lortzea ala irakasle horien konpetentziak eta baliabideak ziurtatzea? ("eraketa" ala "didaktika" galdetu beharko ote dugu?). Agiriak eskuratu-ematea, ala euskara bizi den inguruneak lortzea?
Bikote gehiago okurritzen zaizkizue? Tabu-galderak ote dira horiek guztiak?Gakoari heltzeko zailtasunen aurrean ostrukarena egiten ote dugu?
Montevideoko barnetegia
45 irakasle ari dira klaseak emateko prestatzen. Arreta eman dit pasarte honek:
Badago barnetegian emakume bat Mendozan klaseak ematen hasi zena. Euskara ikastea asko kostatzen zaio eta ikasleen artean oso azkarrak diren bi aurkitu zituen; haiek jarri zituen klaseak ematen. Hala, bera ikasle bihurtu zen
Duela gutxi 40 urte baino gehiagorekin euskara ikasten hasi zen batekin berbetan, hark honako zerbait kontatzen zuen: "Gehien ikasi nuen gutxiago zekitenei klaseak ematen hasi nintzenean".
Hizkuntz edo didaktika zerbitzuak
Ja fa temps que ens adonem, per exemple, que la dinamització i la formació tenen una zona d'intersecció àmplia, d'una banda. I que l'assessorament lingüístic i la formació, d'altra banda, sovint no es perceben aïlladament des de l'òptica i els desitjos del client.
[Aspaldian konturatu ginen dinamizazioak eta prestakuntzak adibidez intersekzio gune zabal-zabala dutela alde batetik. Eta bestetik bezeroaren ikuspegitik hizkuntz-aholkularitza eta prestakuntza ez direla argi bereizten.]
Hizkuntz-zerbitzuak (serveis lingüistics) deritzenei buruzko mezua idatzi du Serrak (Hibridar-se). Haien arteko mugak gero eta lausoagoak direla eta "bezeroari" gainera ez zaizkiola interesatzen, hibridazio moduko zerbait aldarrikatzen du. Seguruenik gogoeta honek gure didaktika-zerbitzuetarako ere izan daiteke baliagarria.
LdeLengua 17
Hizkuntzen irakaskuntzari buruzko podcast-aren saio berria (gero eta maizago egiten dutela ematen dit niri). Honetan:
- Sevillako Encuentro Práctico
- Jane Arnold: afektibitateaz eta.
- Victoria Castrillejo Moodle tailer baten gainean.
- Eta... MdeMoodle podcast berria. Eta berton ezaguna egiten zaidan neska bat... Entzun ezazue, ea zuek ezagutzen duzuen. Nondik ezagutzen dut ba?
Web2.0 zelan klaseratu?
Iñakik Bartzelonako Encuentro Practico-rako prestatu zuen aurkezpena jarri digu eskura:
Barnetegia Uruguain
Hegoamerikan diharduten euskara irakasleentzat "Euskara munduan" izenarekin urtero antolatzen den barnetegia aurten Uruguain ere egingo da.
LdeLengua16
ELE (gaztelaniaren irakaskuntza) munduaren podcast insterergarriaren hamaseigarrena: materialen diseinua, formacionele.com, Babelweb, Sevillako topaketa praktikoa...
Badugu Gabonetan zer entzuna.
- « lehenengoa
- ‹ aurrekoa
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- hurrengoa ›
- azkena »
Bilatu
Harpidetu
Azken iruzkinak