europako markoa

2010 otsailak 08 19:18

EEMko mailak Ikasbilen

Lankide batek ohartarazi digu. Ikasbileko bilatzailean zein dokumentuen zerrendetan lehengo mailen ordez (1a, 1b, 2, 3, 4), Europako Erreferentzia Markoko mailaketa hasi da agertzen (A1, A2, B1, B2, C1, C2).

Donostiako Vitoria-Gasteiz kalean zer preparatzen ote da?

0
Bozkarik ez oraindik
Zure balorazioa: None
2010 otsailak 03 16:08

Atazak eta curriculuma

Y para el diseño de tareas no es necesario pasar por una deconstrucción del currículo buscando descriptores o indicadores, sino por una lectura del currículo que sí realiza fácilmente cualquier docente: la pregunta es "qué tengo que hacer en el aula" y el currículo da muchas respuestas.

— Fernando Trujillo

4
Batez bestekoa: 4 (2 bozka)
Zure balorazioa: None
2009 azaroak 11 13:51

Hizkuntz-portolioa ikasgelan

Santurtziko Udal Euskaltegiaren webgunean bertako Pilar Montoyak egin duen "El portfolio de lenguas en el aula" bideo-aurkezpena jarri dute.

4.5
Batez bestekoa: 4.5 (4 bozka)
Zure balorazioa: None
2009 urriak 02 17:33

Hizkuntzen pasaportea: autoebaluaziorako orriak

Digilizka B2n Europako pasaportean oinarritutako autoebaluazio-orri hau aurkeztu digute. Lehenengo klase egun hauetan ondo etorriko zaigu seguruenik.
hizkuntzen pasaportea- autoebaluazioa

5
Batez bestekoa: 5 (5 bozka)
Zure balorazioa: None
2008 ekainak 23 11:12

Markoaren kantua

Europako Markoa ere izan daiteke kantua egiteko motiboa. Baita dantzan egiteko ere.

4.3
Batez bestekoa: 4.3 (3 bozka)
Zure balorazioa: None
2008 maiatzak 04 19:45

Europako Markoa eta ikuspegi metodologikoa

David Vidalek ELE irakasleak prestatzeko masterrerako hausnarketa interesgarria egiten du Europako markoa eta metodologiaren inguruan. Aipu bat:

Hablamos de dirigir la enseñanza hacia la adquisición por parte del discente de unas competencias (generales, comunicativas) que le permitan llevar a cabo actividades de la lengua a través de procesos (neurológicos, fisiológicos) adecuados al ámbito en el que se desarrollan. Para ello, es esencial que el alumno desarrolle habilidades cognitivas y estrategias de aprendizaje que le permitan desenvolverse de manera autónoma, en consonancia con el tipo de enseñanza promovido: un modelo dinámico, que evoluciona con el discente y que lo prepara para desarrollar sus habilidades y conocimientos más allá del período formativo, durante toda la vida. Ahora bien, este planteamiento puede entrar en contradicción clara con algunos procedimientos y metodologías que lejos de promover estos principios tratan al alumno como un mero recipiente de listas y reglas que habrá de aplicar satisfactoriamente en una prueba.

0
Bozkarik ez oraindik
Zure balorazioa: None
2008 apirilak 12 17:38

Polemika hizkuntz eskolen tituluak direla eta

Hizkuntz eskolen tituluak Europako Markoarekin parekatuta B2 mailaraino heltzen dira. C1 eta C2 eskaintza araututik kanpo geratzen dira eta kexak entzuten hasi direla dirudi.

Euskararen kasuan eta EAEn, sei hilabete barru homologatu beharko dira gainerako tituluekin. HEOetan aurreratuena B2 izango bada; EGA, 3. maila eta enparauen azpian geratuko dira? Berauek C1ekin parekatzen dira eta 

0
Bozkarik ez oraindik
Zure balorazioa: None
2008 otsailak 24 23:53

Espainiera-agiriak marko europarrera egokitu dira

Europako Markoaren izen eta erreferentzia berdinak hartu dituzte hain zuzen ere.

3
Batez bestekoa: 3 (4 bozka)
Zure balorazioa: None
Harpidetu RSSren bidez