'Bizitza arruntean gure izena defendatzen egiten dugun ahalegina gutxi balitz, orain sarean gure pertsonaren inguruan sortzen den identitate edo nortasun digitalari erreparatu beharko diote.'
Hona, Jolausek gurasoekin egindako bigarren saioan erabilitako aurkezpena. Interesgarria, nola ez!
The Jolaus Lifestreametik jasoa.
Gainera, ordenagailua tresna bat izanik, garrantzitsuena ez da ordenagailuak geletara eramatea, baizik eta prozedura eta bideak ezartzea tresna horretaz egoki baliatzeko, eta probetxugarria izatea ikasleek ikas dezaten.
'Eskola 2.0': okerreko bidetik (Berria)
@EIBZ Twitter kontuan irakurri dugu "Freskatzekoen lanak sarean". Ez dakit ondo-ondo zer freskura klase dabilen han, baina link-ean sakatu eta euskalkien laginen inguruan egindako ikasunitate interesgarri batzuk aurkitu daitezke bertan.
Blogge@ando-n hizkuntzen trataera integratuaren markoan osasunaren gaia jorratzen duen blog sorta baten berri eman digute. Haien artean euskarazko hau.
Getxoko Berritzeguneko irakasle batzuek prestatuta, ataza edo jarduera interesgarri batzuk proposatzen ditu.
Ez da posible 13 edo 16 urte eta gero, euskarazko hiru-lau-bost ordu emanez astero, ikasleek txintik ere ez jakitea. Uste dut, agian, metodologia begiratu beharko dela. Irakasleekin hitz egin, A eredua aukeratzen duten familiekin. Saiatuko gara A ereduaren barruan ere euskara erabiltzen irakasgai batzuk irakasteko. Ikasleak barnetegietara joan daitezela bultzatuko dugu, euskal idazleen material didaktikoak eskainiko ditugu...
Barnetegiak eta euskal idazleak metodologia indartzeko giltzarriak?
Argiaren bidez.
Eskola eta ikastetxeetan IKTei dagokienez heldutasun mailak daude, eta egon ez ezik, ofizialak ere badira. ZirIKTeroak-en irakurri dugu albistea: Ikastetxeetako teknologia-heldutasunaren eredua onartu da.
Eskola munduari begira dago pentsatuta, baina bestelako ikas-zentroetarako interesgarria izan daiteke mailaketa hori, ezta?
La escuela, a veces, olvida que ante todo, los alumnos son hablantes con años de experiencia.
Hezkuntza2.0 izenburu-etiketarekin bideo sorta agertu da Youtuben. EHUko ikasleen lanak dira dirudienez. Bideoak oso ondo eginda eta landuta daude. Hezkuntza 2.0 horren deskribapena apur bat gehiegizkoa ez ote den geratu naiz baina.
Plisti-plastak haietako bat jarri zigun hemen aspaldian. Gaur Magic IKTeroak erakusi digu hiruko sorta.
Hizkuntza kontuak albo batera lagata, familia batek erabagi ete leike bere haurrek idazten edo irakurtzen ez jakitea? Edo atzerriko hizkuntza bat, gitxienez, ez ikastea? Erabagi ete leike matematika-arloan batuketarik edota kenketarik egiten ez jakitea? Hau da, DERECHO A NO SABER ezartzea ez eze , gurasoen eskubidea be ba ete da? Bada, horixe da alderdi batzuen nahieraren altzora guraso batzuek bilatzen dabena, euren seme-alabek euskerarik ez jakitea, ez jakitea xedeetan zehaztutako beste, gitxienez.
EAEko gazte elebidunak (16-24 urte) gaztelania dauka lehen hizkuntza (%56) eta erraztasun handiagoa dau erdaraz euskeraz baino (%56). Oinarrizko (%79) eta bigarren mailako (%69) ikasketak D ereduan egin dauz.
IV Inkesta soziolinguistikoaren irakurketa eginez: ELEBIDUNEN IZAEREA ASKO ALDATU DA HAMABOST URTEOTAN
Nós respectamos moito os ordenadores, pero reclamamos o dereito da xente a decidir se quere ou non quere que se empreguen. Ademais, sabido é que implica un esforzo suplementario.
A Nosa Terran irakurrita: ‘Na escola hai unha imposición dos sistemas dixitais’.Astekariaren pdf bertsioan irakur daiteke (pdf. 56. orrialdea, azkena).
Euskadiko Eskola Kontseiluak eskoletan hemendik hamar urtera egon daitekeen arazoaz ohartarazi du. Eskoletan irakasleen faltagatik ardura badago, gu lehenago ikaratzen hasteko motiboa dagoela susmatzen dut.
Sareko Argiaren bidez
Azken iruzkinak
Duela 21 ordu 21 min
Duela Egun 1 13 ordu
Duela Egun 1 13 ordu
Duela Egun 1 13 ordu
Duela Egun 1 13 ordu
Duela Egun 1 13 ordu
Duela Egun 1 13 ordu
Duela Egun 1 13 ordu
Duela Egun 1 13 ordu
Duela 2 days 43 min