curriculuma
B1 Adierazpide linguistikoak
Dinglizka12n B1 mailarako adierazpide linguistikoen (hizkuntz-edukiak edo nahi duzuen bezala deitu) zerrenda honen berri eman digute. Nafarroako Zubiarte euskaltegitik ei dator.
Scribd-en kontu berean baliabide eta dokumentu gehiago dituzue.
HENAC: Nafarroako curriculuma
Atzo heldu zitzaigun iragarpena eta gaur @abel2es-i esker, sarean aurkitu dugu HENACen (Helduak Euskalduntzeko Nafarroako Curriculuma) bertsio hau.
Ez dakit azkenengo bertsio ofiziala den, baina HENACi traza hartzeko balioko digu.
Boteprontoan: 5 atal nagusi: Sarrera, mailen definizioak, hizkuntza jarduerak eta estrategiak (mailen edo helburuen deskribapena), komunikazio gaitasunak eta ebaluazioa.
Europako Marko/Esparruaren eredutik askoz hurbilago une honetan EAEn indarrean dagoen HEOK baino: mailaketa, komunikazio jarduera eta estrategiak "trebetasunen" ordez, gaitasunen sailkapena.
Marko berria daukagu, eta beste marko bat ere bai.
Nafarroako curriculuma onartuta
Helduen euskalduntzerako bere curriculuma egin du Nafarroako Administrazioak eta gaur onartuko dute.
Euskara ikasgai guztietan landu
...ez da nahikoa hizkuntza bat curriculumeko ikasgai izatea hizkuntza hori eskuratzeko. Gainontzeko ikasgaiek ere kontuan hartu behar dute irakas-hizkuntza
Euskara biziago ikastetxeetan hizkuntza-normalizaziorako proiektuen bidez jardunaldiaren hasieran bota ditu hitzok Kontseiluko idazkari nagusiak.
Ikasteko irakurri
Aurkezpen hau prestatu du Fernando Trujillok Granadan egingo den "Leer para aprender" kongresurako.
Leer para aprender: un congreso en Granada (De estranjis)
Atazak eta curriculuma
Y para el diseño de tareas no es necesario pasar por una deconstrucción del currículo buscando descriptores o indicadores, sino por una lectura del currículo que sí realiza fácilmente cualquier docente: la pregunta es "qué tengo que hacer en el aula" y el currículo da muchas respuestas.
Ikuspegi komunikatiboa
Ikuspegi komunikatiboa, azken batean, ikuspegi gramatikala zuzentzera, osatzera eta ordezkatzera dator. Ez da, ordea, aldaketa soila; erro-errotiko aldaketa baizik: paradigma-aldaketa. Horrexegatik ari gara nekez geureganatzen eta darizkion ondorioak tantaka ateratzen.
Testu-arkitektura eta Gramatika, ekintza komunikatiboaren baitan. Hizpide 71, 5. orr.
Denak balio du?
Language learning is complex enough to encompass rather than force a choice between acquisition and learning, process and product, input and output, grammaticalized lexis and lexicalized grammar, etc. Language learning is also complex enough that learners may (at times) benefit from deductive, drill-based learning as well as inductive, task-based activities. Learning and learners are not amenable to a best method, a best book, a best test, or a best curriculum. Learners are most amenable to influences that recognize, respond to, and nurture their truly complex and dynamic learning processes.
[Hizkuntza ikastea konplexuegia da aukeraketak derrigor egiten ibiltzeko: jabetzea edo ikaskuntza, prozesua edo produktua, inputa edo outputa, edo gramatika lexikalizatua edo lexiko gramatikalizatua, eta abar. Hizkuntza ikastea hain konplexua da ikasleak (batzuetan) zerbait aterako duela aktibitate estruktural deduktiboetatik nahiz atazetan oinarritutako aktibitate induktiboetatik. Ikaskuntza eta ikasleentzat ez dira hain eraginkorrak metodoak, liburuak, ariketak edo programak hobeak izatea. Ikasleentzat eraginkorrena norberaren ikasprozesu konplexu eta dinamikoarekin bat datozen estimuluak dira, prozesu horri erantzuten diotenak, eta prozesua idenfikatu eta elikatzen dutenak.] (itzulpen artesanala)
Chaos, Complexity and Language Learning
Nodos_Eleko David Vidalen mezu honetan aurkitu dut erreferentzia: ¿Todo vale en las clases de ELE? Complejidad en el CCK08
Egun kaotiko-kurrikular baterako errematea.
Helduen euskalduntzea eta erabilera
Askotan, arrazoiz edo arrazoirik gabe, helduen euskalduntzeari leporatu zaio ezagutza eta erabileraren arteko dikotomiaren erantzule izatea. Alegia, euskaltegiak euskararen ezagutza eskaintzen diola euskaldungaiari, baina ez dituela euskara-erabiltzaileak sortzen. Horretarako, gizarteak bestelako erakunde, baliabide eta egitarauak beharrezko dituela, ikasitakoa erabiliko bada.
Euskal Curriculuma: hizkuntza gaitasunaren probak
Euskal Curriculumaren dokumentazioarekin batera Hizkuntza gaitasunaren frogei buruzko hau daukagu.
Arazoak eduki ditzakezue pdf-a zabaltzeko.
Lde Lengua 09: Europako Markoaz eta Cervantesen curriculumaz
Aurreko post-ean aipatu dut. Entzuten egon naiz saio berria. Instituto Cervanteseko Alvaro Garcia Santa-Ceciliarekin jardun dute Europako Markoaz eta curriculumaz. Intresgarria iruditu zait ikaskuntza eta interkulturalitatearen inguruko deskriptoreez esan duena.
Beste kontu interesgarri batzuk: Doctor Moodle esperientzia (ikaskuntza informalaren ingurukoa), hizkuntzak ikasteko sareak.
Gomendagarria oso podcasta (Amaaaa! Nik horrelako bat nahi dut!).
Azken iruzkinak